Publiczna Szkoła Podstawowa

„(...) Każdy człowiek ponosi odpowiedzialność za własne zdrowie oraz za zdrowie tych, którzy nie osiągnęli jeszcze dojrzałości lub nie są w stanie troszczyć się o siebie. Należy zatem chronić zdrowie i troszczyć się o nie, pojmując je jako fizyczno-psychiczną i duchową równowagę człowieka”. (Jan Paweł II)
W minionym roku szkolnym 2024/2025 w naszej szkole realizowana była innowacja pedagogiczną pt. „Dbamy o swoje zdrowie”, której cel polegał na promowaniu zdrowia, zdrowego stylu życia  i aktywności fizycznej wśród uczniów i całej społeczności szkolnej.   W ramach innowacji wprowadzone zostały taneczne przerwy pod nazwą „Pozytywne brzmienie jako sposób na odprężenie”. W trakcie ich trwania starsi i młodsi bawili się razem w rytm skocznej muzyki popularnych utworów.  

Innowacja pedagogiczna „Plastyczne czary – kreatywność na świetlicy” była realizowana w bieżący roku szkolnym cyklicznie, raz w tygodniu, w świetlicy szkolnej. Jej głównym celem było rozwijanie kreatywności, wyobraźni oraz zdolności manualnych uczniów poprzez różnorodne działania plastyczne dostosowane do ich możliwości i zainteresowań. Podczas zajęć uczniowie mieli okazję pracować z wieloma technikami i materiałami plastycznymi, m.in. malowaniem, rysunkiem, kolażem, wyklejanką, a także formami przestrzennymi. Często wykorzystywaliśmy materiały z recyklingu, co dodatkowo rozwijało świadomość ekologiczną uczestników i uczyło twórczego podejścia do otaczających nas zasobów.Zajęcia sprzyjały integracji grupy świetlicowej, budowały pozytywne relacje rówieśnicze oraz wspierały rozwój emocjonalny dzieci.

„Teatr wyobraźni” – takim metaforycznym wyrażeniem zwykło się określać słuchowiska radiowe, które faktycznie są tak fonicznie wycyzelowane, że nasza wyobraźnia bez trudu zamienia je w wyraziste, sugestywne obrazy. Jednak na naszym szkolnym podwórku realizacja innowacji pedagogicznej w formie słuchowiska dalece odbiega od radiowych spektakli, „perełek”, nad którymi pracuje sztab profesjonalistów. Nasi piątoklasiści, podejmując się realizacji innowacji pedagogicznej pod tytułem: „Foniczny teatr wyobraźni - słuchowisko adaptacyjne jako gatunek sztuki”, doskonale zdawali sobie sprawę ze swoich ograniczeń, ale to ich bynajmniej nie zniechęciło. Nieliczna, ale bardzo aktywna grupka klasowa postanowiła wykorzystać elementy teatralne (słuchowiska) do rozwijania kreatywności, wyobraźni, umiejętności społecznych i emocjonalnych.

W piątek (14 lutego) nasza uczniowska społeczność radośnie obchodziła Dzień Świętego Walentego. Fetowano walentynki z tym większą ochotą, że był to jednocześnie ostatni dzień spędzony przez dzieci i młodzież w szkole tuż przed feriami zimowymi, które właśnie rozpoczynają się w naszym województwie. Ponadto piątoklasiści znaleźli się w ferworze zajęć wymagających od nich pełnego, teatralnego rynsztunku, a to z uwagi na poczynione przez klasę przygotowania na przyjęcie nietuzinkowej widowni - dzieci z oddziału zerowego. Starsi koledzy wprowadzali zerówkę w tajniki fantastycznego świata „teatru wyobraźni”, jak metaforycznie zwykło się nazywać słuchowiska będące adaptacją utworów literackich. Słuchowiska należą do wyjątkowego rodzaju audycji artystycznych jako dzieła sztuki oparte na dźwiękowej konkretyzacji tekstu słownego.

Konsumpcjonizm współczesnego świata prowokuje do myślenia o zasadności czytania. Zastanówmy się … Jakie korzyści płyną z codziennej lektury i czy istnieje związek pomiędzy czytaniem a trudnościami w koncentrowaniu uwagi, zapamiętywaniu czy samodzielnym redagowaniu wypowiedzi? Odpowiedź może być tylko jedna: TAK! I jest to związek bezpośredni, gdyż czytanie usprawnia i ćwiczy pamięć. Dziecko pochłonięte lekturą zapamiętuje: imiona bohaterów, ich charakterystykę, przeżycia, związki z innymi postaciami, miejsca, wątki fabularne i cały szereg szczegółów. Obcowanie z postaciami fikcyjnymi stanowi równie cenne źródło inspiracji co spotkanie z żywym człowiekiem. A inspirować w książce może wszystko - cały świat przedstawiony lektury; od miejsc akcji i aktywności, której się oddają bohaterowie po podejmowane przez nich decyzje stanowiące łańcuch przyczynowo-skutkowy wydarzeń.

Innowacja pedagogiczna  z zakresu edukacji zdrowotnej dla uczniów klas  II– III realizowana w roku szkolnym 2023/2024 „W zdrowym ciele zdrowy duch -  wiedza, dieta oraz ruch”.

WSTĘP
 Innowacja została opracowana w myśl idei szkoły promującej zdrowie, aby od najwcześniejszych lat kształtować u dzieci nawyki prozdrowotne. O zdrowiu dziecka i jego prawidłowym rozwoju decyduje wiele czynników, m.in. prawidłowe żywienie, z którym związana jest kultura spożywania posiłków, aktywność fizyczna czy higiena osobista.

Innowacja pedagogiczna „Żyję zdrowo i aktywnie” do realizacji w roku szkolnym 2022/2023

Program innowacyjny skierowany jest do uczniów z klas I – III Publicznej Szkoły Podstawowej w Rzeczycy Długiej z włączeniem we wspólne działania nauczycieli, pracowników niepedagogicznych oraz rodziców uczniów.
Termin wdrożenia innowacji: wrzesień 2022r. – czerwiec 2023r.

1. Opis zasadności wprowadzenia innowacji.
Od wielu lat jako Szkoła Promująca Zdrowie  dążymy do poprawy jakości i skuteczności działań edukacji zdrowotnej.